“O sucesso do vídeo depende muito mais do conteúdo da mensagem do que dos seus efeitos visuais.” – Jadson Veloso
A aprendizagem com o vídeo como ferramenta didática é considerada pela maioria absoluta dos professores como sendo significativa. A vídeo aula quando bem planejada, consegue fazer com que os alunos participem ativamente, muitas vezes procurando certo conteúdo que os professores têm dificuldade de encontrar devido as diversidades e acessibilidade de fontes de informações em nossa sociedade. Devido os alunos fazerem esta procura trazendo o material, existe uma cumplicidade entre professor e aluno que é uma das razões que as aulas com vídeo se tomam interessantes e produtivas.
Dentre alguns pontos relevantes sobre a importância do vídeo no aprendizado, podemos destacar:
- Admite maior complexidade, riqueza expressiva e também experimental
- Facilita o desejo de pesquisa nos alunos para aprofundar o assunto do vídeo e da matéria
- Como ilustração, o vídeo muitas vezes ajuda a compor cenários desconhecidos dos alunos
- Como sensibilização, ou seja, para introduzir um novo assunto, para despertar a curiosidade, a motivação para novos temas
- Admite maior densidade e concentração de conhecimentos. Maior amplitude quanto ao número de conceitos
- Pode se recuperar o nível de atenção quando se desejar, pois o receptor adequa o visionamento a sua capacidade de atenção.
O vídeo é um recurso de dinamização do fazer pedagógico, por ser um instrumento de comunicação audiovisual que facilita a assimilação do conteúdo informativo, já que, ao mobilizar mais do que um dos sentidos para a compreensão da narrativa vídeo-gráfica, tem o poder de mexer com o emocional, com as fantasias, desejos e sentimentos, facilitando a compreensão da mensagem didática e apelando ao envolvimento e participação ativa do estudante no contexto.
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